Uma educação básica de qualidade, num mundo em que os conhecimentos técnico-científicos não podem mais ser exclusividade de especialistas mas sim condição para a cidadania e para o trabalho, exige que os professores das várias ciências estejam sendo permanentemente atualizados em suas disciplinas e nos processos de aprendizado. Contudo, diante de carências formativas iniciais muito grandes, atualização é quase um eufemismo. Nações de cultura ibérica se reuniram para examinar os aspectos comuns deste problema e para partilhar experiências e propostas. Verificou-se uma problemática comum, identificaram-se diferenças regionais importantes e, sobretudo, um campo para cooperação e intercâmbio e já se produziram algumas importantes contribuições, nesse sentido.